写博客成为教师充实自己有效方式

快开学了，北仑区实验小学的汪海波老师正在忙着整理自己的教学资料和教学案例，并把这些放到博客上去。一个假期他都没有闲着，在忙碌中体验着“写博”的快乐。

“现在博客平台很多，但是专业的博客少，教师之间很难有沟通。”汪老师说，除了在北仑英语教师博客写网络日志以外，他还在中国继续教育网上注册了一个博客。在这两个专业网站上写博客的都是各个科目的教师，“通过这个平台，老师之间能够互相学习，互相沟通。我认为这是教师充电的最好方式。”汪老师在博客上写他在教学过程中遇到的案例，写他的教学心得，“在教学过程中遇到的一些困难和案例，如果不反思的话，很快就会忘记，博客给了我这个平台，让我有机会去反思教学过程中出现的问题。最重要的是，博客一旦发表，就会有很多老师给我留言，帮我分析，为我的教学支招。”汪老师说，这些老师从专业的角度提出的建议和意见，给他的教学实践予以很大的帮助和启发。

和汪老师有同样感受的，还有开发区幼儿园的吴伟芬老师。作为幼儿园的园长，吴老师的工作很忙，但是再忙，她也会抽出时间到北仑幼教博客上去浏览一下，抽空更新自己的博客。

除了写自己的教学案例，笔者在北仑英语教师博客和北仑幼教博客上看到，很多老师还把自己积累的教学资料放到博客上。“试卷以及资料的点击率非常高，这说明很多老师都参与了交流。”汪老师说，从图书馆找资料，资源有限，有了博客这个平台，可以随时实现资源共享，这又是他提高自身专业素养的一个很好方式，“如果每个老师都能把自己所掌握的资料放到博客上，那么我就拥有了全区所有英语教师的教学资料，这对我教学的帮助是显而易见的。”

长江中学的贺素波老师还让她班级的同学们一起参加了博客的写作。贺老师在北仑英语教师博客上以班级的名义注册了一个博客。“我让学生把自己写的英语作文放到这个博客上，这对同学们的英语写作有很多帮助。”贺老师说，学生们也很喜欢这样交流英语写作，而自己也通过这个平台，了解到学生的学习情况。

“写博客不难，贵在坚持。”汪老师说，平常老师的工作就很忙，自己和同事们都是利用业余时间，在网上写博客交流自己的教学经验。虽然辛苦，但是很多老师都坚持下来了。“作为一个老师，就要为学生提供一个不断学习、不断充实自己的榜样。”汪老师说，写博客已经成为他和同事们在业余时间充实自己的一个有效方式了。